8. dan izazova "15 po 15"

U osmom danu izazova „15 po 15“ nastavljamo suradnju s NKČ Lekenik. Njihov bibliobus tom je prigodom posjetio naš područni objekt, a djeca su s velikim zanimanjem istraživala priče i slikovnice na njegovim policama. Prije njihovog dolaska, odgojiteljice i djeca su čitali priču „Tri snjegovića“. Nakon pročitane priče odradili su niz aktivnosti u kojima su razvijali finu motoriku, vizualnu i taktilnu percepciju, razvijali krupnu motoriku i usvajali govorne vještine.  Aktivnosti su uključivale stavljanje čavlića na pluto, trganje i ljepljenje vate, stavljanje gumbića na snjegovića prema zadanom kriteriju, a uz to gledali su i kratki igrokaz.

Mješovita skupina Točkice čitala je priču „Buka i vika“, koja je poslužila kao poticaj za različite jezične aktivnosti. Uz pomoć slikovnih kartica povezanih s temom priče, radilo se na poticanju govorno-jezičnog razvoja djece kroz obogaćivanje rječnika i pravilno imenovanje pojmova uz  vježbanje prepoznavanja i izgovora prvog glasa u riječima

Predškolska skupina  Lopoči čitala je priču „Ne bojim se“ autora Mladena Kušeca. Nakon što su pročitali priču odgojiteljice i djeca su razgovarali na koji način se mogu osloboditi negativnih misli i straha, koji lik im se najviše svidio i zašto. Nakon toga, izvlačili su karticu s emocijom te objašnjavali kako izgledamo kada smo ljuti, u strahu, sretni... Djeca su dobila zadatak da nacrtaju glavnu junakinju Ninu te prikažu njezinu emociju - strah. Napravili su tunel kako bi dočarali mrak, a ako su se bojali proći kroz njega mogli su proći s prijateljem ili svjetiljkom. Svako dijete je dobilo medalju za hrabrost.

U skupni Smiley čitali su priču „Operi ruke!“ autora T. Rossa. Kroz sadržaj priče na djeci blizak i razumljiv način naglašena je važnost održavanja osobne higijene, posebice redovitog pranja ruku, kao jedne od ključnih mjera u prevenciji bolesti. Razgovorom nakon čitanja djeca su imala priliku izraziti svoje dojmove, prepoznati pravilne higijenske navike te povezati priču sa svakodnevnim životom.

Skupina Ježići, kao i skupina Lopoči, posvetile su se temi osmog dana izazova, a to su osjećaji u pričama. Djeca su zajedno s odgojiteljicama sjedila u krugu, dok su na tepihu bile raspoređene kartice s prikazima različitih emocija. Kroz poticajan razgovor djeca su prepoznavala i imenovala emocije, birala kartice koje ih predstavljaju te objašnjavala u kojim se situacijama osjećaju ljuto, tužno ili sretno.

U jasličkoj skupini odgojiteljice su čitale slikovnicu „Vuk koji je htio biti druge boje“. Djeca su s radošću sjedila oko odgojiteljice, pažljivo promatrala slikovnicu i aktivno sudjelovala u razgovoru odgovarajući na postavljena pitanja.